赠从弟（其二）

基本信息

拼音: zèng cóng dì （ qí èr ）
作者: 刘桢
年代: 东汉末年
标签: 松树、咏物、言志、古诗三百首、动植物、初中古诗、目的、数字

正文

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。

逐句解释

亭亭山上松
拼音: tíng tíng shān shàng sōng，
解释: 高山上挺拔耸立的松柏，

瑟瑟谷中风
拼音: sè sè gǔ zhōng fēng。
解释: （迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。

风声一何盛
拼音: fēng shēng yì hé shèng，
解释: 风声（是）多么强烈，

松枝一何劲
拼音: sōng zhī yì hé jìng。
解释: 松柏枝（是）多么刚劲！

冰霜正惨凄
拼音: bīng shuāng zhèng cǎn qī，
解释: （任）严冬中冰霜严酷寒冷，

终岁常端正
拼音: zhōng suì cháng duān zhèng。
解释: 松柏的腰杆终年端端正正。

岂不罹凝寒
拼音: qǐ bù lí níng hán？
解释: 难道是松树没有遭受严寒？

松柏有本性
拼音: sōng bǎi yǒu běn xìng。
解释: （是因为）松柏天生有着耐寒的本性。

译文

高山上挺拔耸立的松柏，（迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声（是）多么强烈，松柏枝（是）多么刚劲！（任）严冬中冰霜严酷寒冷，松柏的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭受严寒？（是因为）松柏天生有着耐寒的本性。

简介

《赠从弟（其二）》是东汉诗人刘桢所作的五言古诗，共三首，本诗是第二首。此诗以松柏为喻，描绘了其在凛冽寒风中傲然挺立、在严酷冰霜中保持端正姿态的形象，赞颂其挺立不屈、坚守本性的品格。起首二句以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉，三四两句则加强了抒情的氛围，五六两句，渲染风势严酷，更显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性，尾句以设问点明主旨作结。这首诗看似咏物，实为言志，运用比兴手法，借咏松柏的高洁坚贞与远大怀抱，既是对堂弟的深情勉励，希望其能如松柏般坚守节操、不因外力而改变本性，同时也蕴含了诗人的自我期许。全诗由物及人，寓意深远，风格豪迈洒脱，展现了刚正不阿的精神境界。

创作背景

刘桢生逢乱世，命运多舛，然其文名自早年便为乡里所敬重。据《太平御览》引《文士传》载：“少以才学知名，年八九岁能诵《论语》《诗》，赋数万言，警悟辩捷，所问应声而答，当其辞气锋烈，莫有折者。”曹植亦在《与杨德祖书》中称其“公干振藻于海隅”。战乱使他离开家乡，辗转漂泊至中原许地（今河南许昌）一带。长期动荡的社会与颓靡不振的风俗，使他对现实有深切体察。然而，他并未因此生出对人生与前途的虚无厌倦，反而在作品中展现出积极进取的理想精神。《赠从弟》诗三首，正作于此时期。

赏析

主题及内容介绍

这是一首五言古诗，也是一首咏物诗，描绘了松柏挺立风中不倒、经严寒不凋的景象，赞颂了其高洁坚贞的品性和远大怀抱，同时也表达了诗人勉励堂弟坚贞自守不改变本性，及自我砥砺的志向。

写作手法

烘托：开篇“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象，然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，以其动态的、充满压迫感的存在，有力地烘托出松树“亭亭”静态的、不为所动的挺拔与坚定。
渲染：“风声一何盛，松技一何劲”，诗人通过“一何盛”、“一何劲”，对风声的猛烈和松枝的刚强进行了强化。诗人渲染出风声的狂暴肆虐之势，同时也渲染出松枝在狂风中愈发显现的遒劲不屈之态，为后文对松柏本性的赞颂做了的铺垫。
比兴：开篇“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”运用了比兴手法。诗人先描绘山上松树傲然挺立的形象和山谷中寒风凛冽的景象，这是“兴”；同时，这挺拔的松树形象本身又是“比”，它直接比喻了诗人所推崇的坚贞不屈的人格。全篇以松树为核心意象，通过对其在风霜中屹立不倒的描绘，寄托了对堂弟坚守高洁节操、不为外力所屈的勉励与期望。
象征：整首诗以“松柏”赋予了深刻的象征意义。诗中描绘的松树，其“亭亭”之姿、“劲”枝、“常端正”的形态，尤其是结尾点明的“松柏有本性”，都超越了其作为植物的自然属性。它们整体性地象征着一种理想的人格：在严酷环境的压迫下，依然能够保持内在的刚强、正直、不屈不挠的节操与坚定不移的本性。诗人咏松，实质是借松柏之“本性”来象征和赞颂人类应有的高尚品格，以此激励其堂弟并自勉。
托物言志：全诗以松柏为喻寄托志向。如“亭亭山上松”以“亭亭”突出松树傲然挺立的姿态，“终岁常端正”则强调其经严寒不凋的特性，表面咏松，实则借松柏“有本性”的坚韧品格言志，表达诗人对坚贞操守的追求，并以此勉励堂弟。
映衬：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，以“瑟瑟谷中风”的凛冽寒风，衬托“亭亭山上松”的巍然不动，更突出了青松的坚贞品性。

分段赏析

开篇“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，写出松树高标挺立的风姿，营造出凛冽肃杀的氛围，既引发情思，又令人警醒。“亭亭”勾勒出松树卓然独立、不随流俗的姿态，“瑟瑟”模拟出寒风穿谷而过的声响，形声兼备，简洁传神。同时，“谷中”与“山上”形成强烈对照，更加衬托出山巅青松不畏风寒、挺拔如故的品格，使其作为诗中核心形象愈加鲜明突出。
三四句“风声一何盛，松枝一何劲”则将情感推向高潮，表面是风与松的对抗，实则寄寓情感深意。在风与松看似无关的对照中激起紧张冲突，使人惊觉肃然。两个“一何”反复强调风之猛烈与松之坚挺，对应出诗人强烈的主观感受。第三句紧承其上，第四句照应首句，结构紧凑，层层递进，情景交融。
接下来的五六句，“冰霜正惨凄，终岁常端正”由风之急转至霜之寒，将环境之恶劣推至极致，同时展现松树四季不改的坚贞姿态，使其岁寒而不凋的特质愈加突出，营造出苍凉高远、沉郁悲壮的整体氛围。松与冰霜的对照更加强了其内在品格的力量。
结尾两句“岂不罹凝寒，松柏有本性”转用设问自答的句式，收束全篇。诗人从外在形象“亭亭”“端正”深入至精神内核，揭示松柏之所以挺立不折、抗寒不屈，正因其本性使然。通过这一结尾，诗人不仅点明松柏象征的坚贞操守，也将自身志节自然融入，寓志于物，意蕴深远。

作品点评

这首诗题为“赠从弟”，却未明言手足之情，通篇不见直抒亲情之语，读来却情意绵长，令人感受到与诗人心意相通的默契。这正是因为诗人巧妙地运用了象征的表现手法，以松树寄托自身的志趣、操守与理想。倘若刘桢直接表达内心情感，或许过于直白，因此他借松之高洁，以托胸中之志，不仅自我勉励，更以此寄语从弟。全诗虽未明言兄弟情深，却在象外之意中蕴含深情，其无字处反见真意，更令人咀嚼再三、意味无穷。